Serious Games

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(25.01.09) Interview par Rodolph de Marco dans le cadre du Brunch de Lausanne FM

Tous les dimanches entre 11h et 12h, la rédaction de LFM vous présente "le Brunch". Nasrat Latif ou Rodolph de Marco reçoivent une personnalité pour commenter l’actualité de la semaine.Accéder aux autres podcasts du Bruch

 

Le Grand 8, le talk-show matinal de l’Info - RSR(émission du 04.12.08) Est-ce que l’enseignement traditionnel des mathématiques, des langues, de l’histoire et de la géographie, etc. suffit aujourd’hui? Est-ce qu’un ado qui a suivi la scolarité obligatoire est suffisamment préparé pour affronter un monde toujours plus complexe et jouer d’une manière à part entière son rôle de citoyen? Non! répondent certains observateurs après les votations de ce week-end! Prenez le vote sur le nouveau musée des Beaux-Arts à Lausanne. La directrice de La Comédie de Genève déclarait dans le journal du matin de la RSR ce mardi que l’école devrait davantage enseigner l’histoire de l’art. Pour Anne Bisang, la culture est aussi importante que les maths ou la gym. Oui à la culture, mais pourquoi s’arrêter en si bon chemin? Comment déterminer les connaissances de bases indispensables à la formation du futur citoyen que doit prodiguer l’école et celles qui doivent être acquises par ses propres moyens?

Intervenants:

  • Anne Bisang, directrice de la Comédie de Genève
  • Jean Romain, enseignant et philosophe, membre de l’association ARLE
  • Xavier Comtesse, directeur romand d’Avenir suisse
  • Stéphane Koch, enseigant à CREA (nouvelle école des créatifs romands) à Genève et membre de l’Internet Society

Grand 8, page de l’émission: [lien]

RSR, Les Chroniqueurs, La 1èreContrairement à certaines idées reçues, le livre n’est pas le support ultime de l’apprentissage de la connaissance… Car pour apprendre, l’humain utilise de multiples canaux tels que: la voix, le comportement, l’émotion, l’image… Le livre ne faisant pas appel à tous ces canaux, ça sera plutôt du côté des Serious Games, les Jeux vidéos sérieux qu’il faudra imaginer les supports de l’éducation de demain…

Les jeux sérieux rendent l’apprenant, le joueur, autonome dans son apprentissage. Le jeu prenant en compte l’état affectif ou émotionnel de l’apprenant lors de son utilisation. De cette manière il va interagir avec le joueur en fonctions de ses états cognitifs et affectifs.

L’idée d’éduquer par les jeux vidéos ne date pas du Web. "Army Battlezone", le premnier des jeux sérieux a été créer par ATARI en 1980 déjà… Mais, les jeux sérieux ne sont pas l’apanage des militaires…

Aujourd’hui, tous les domaines de notre société sont représentés… Par exemple : "Food Force", développé par l’ONU, sensibilise à la faim dans le monde et Stop Disasters, traite de la prévention des catastrophes naturelles tandis que Technocity se consacre à l’économie d’énergie. Alors que "Being the Big Boss" ou "Industry player", quand à eux, forment à la création d’entreprises…

Ces jeux Sérieux se sont même propagés jusqu’au Web collaboratif, David Baker de l’Université de Washington a créé Fold.it, une sorte de Tetris tridimensionnel basé sur le Repliement de protéines. Le joueur contribuera, en réseau, à l’avancée de la science, tout en s’amusant, et sans avoir de connaissances particulières du domaine…

Pour en savoir plus sur ce domaine, vous pouvez vous rendre au 4e salon des jeux sérieux qui se tiendra à  Lyon le mercredi 3 décembre…

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